말의 두 가지 기능 (ft. 관점을 디자인하라)

오늘 그토록 부담을 느꼈던 VOD 교육 영상 촬영을 완료했다. 항상 누군가를 찍어주기만 했지, 내가 촬영을 한다는 것은 생각도 안 했었는데… 평소 셀카도 잘 안 찍는 내가 영상 속 나의 모습을 마주해야 한다니 즐거운 일은 아니다.​​

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나의 말 하는 모습은 자연스러운가?

어릴 적 친구들과 분위기에 휩쓸려 반 친구의 험담을 실컷 하고 나서, 이런 생각을 했다. 만약 오늘 험담의 주인공이 나였고, 그 장면을 TV처럼 시청할 수 있다면 나는 그것을 끝까지 볼 수 있을까? 그때마다 굳이 안봐도 될 것 같다고 생각했다. 나도 알고 있지만 굳이 마주하기 싫은 내 모습이기 때문이다.

​난 영상 속의 내모습을 그리 좋아하진 않는다. 그동안 온 오프라인으로 라이브 강의를 많이 했었고, 녹화본을 볼 기회는 있었는데 그때마다 고양되고 경도된 내 모습을 외면했다. 그것을 열정으로 좋게 바라봐 준 사람들도 많았지만 난 내 모습이 이상하게 부자연스러웠다.

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나를 알리는 데 주로 사용했던 ‘말’

그런데 오늘은 라이브도 아니고 어딘가에 박제될 영상을 찍는다고 해서, 촬영 전날 연습용으로 촬영한 나의 모습을 면밀히 바라보고 분석해 보았다. 하… 고양되고 경도된 그 모습을 참 오랫동안 바라보는데, 누군가를 논리로 이해시키고, 그것도 안되면 열정으로 전이시켜 목적을 달성해야 했던 지난 시간이 보였습니다. 그렇게 내가 사용한 말의 주요 기능은 “내 콘텐츠를 전하는 것”이었다.

​오늘 촬영은 그동안 늘 카메라 앵글에서만 존재했던 파트너가 카메라를 잡았다. 온라인 교육에 경험이 많은 파트너라 잔뜩 긴장한 내가 시청자들과 소통하는 느낌의 강의를 할 수 있도록 적절한 멘트로 조언을 해주었고, 점점 말이 빨라지고 톤이 업되는 나에게 마치 교향악단의 지휘자처럼 강약의 리듬을 손짓을 리드해주었다. 그렇게 파트너의 지휘에 맞춰 편안하게 촬영을 마칠 수 있었다. ​​

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“자꾸 성을 쌓듯이 말하지 말고, 성을 허물듯이 말하세요.”
“프롬프터 글을 입으로 읽지 말고 이해하며 말하세요.”
“눈앞에 8살 아이에게 설명하듯 천천히 친절하게요.”
“상대를 느끼면서 말하세요.”

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말의 다른 기능; 상대를 느끼다

그동안 나를 어필하고 알리는 데 익숙한 ‘말’을, 이젠 상대를 느끼기 위해 다시 배운다. 이번 촬영은 사진과 영상 촬영을 극도로 싫어하는 나의 한계를 극복한 기쁨보다, 세상과 소통하는 새로운 언어를 알게 된 기쁨을 선사했다. 마치 제3국어 언어를 알게 된 것처럼 말이다.

나를 말하는 언어에서, 상대를 느끼기 위한 언어로.

나의 원함에 집중된 마음에서, 상대의 원함을 알고자 하는 마음으로 그렇게 오늘의 원더풀 인사이트를 기록한다. ​​